敬业乐群内涵

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敬业乐群内涵,学风:勤学好问知行合一校训、校风、教风、学风是一所大学独立思想和传统精神与人文内涵的集中体现,它反映一所大学的办学传统和特色,又能表明一所大学的文化指向和社会责任,是凝聚人心的有效载体,是培育校园文化的有效途径。校训是一个学校精神的特殊体现,是一个学校精神的灵魂。校训在对学校精神的体现中并不追求全,而追求深,追求特色,追求学校的精神传统、办学传统和文化传统。校训的确定,有利于学校传统文化精神的精髓在潜移默化中影响学校的教师和学生而形成内在的风格。校训:修德敏行博学多才、修德:是做人之本,是努力提高自己的思想品德修养。修德的关键在于修。修是一个不断自省、学习、锻炼和提高的过程。敏行:勤勉修身。语出《汉书东方朔传》:此士所以日夜孳孳,敏行而不敢怠也。博学:博,丰富,通晓;学,学问,学识;博学,语出《中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。博学不仅是指。

敬业乐群内涵,崇文厚德包容四海敬业乐群市委副书记、市长李汝求昨日接受央视采访畅谈惠州精神(记者丰唐琼廖桂旭)“奥运圣火在惠州传递当天,你一定会感觉到惠州这座城市特别绿,环境特别好,水特别清,让人陶醉。”面对央视记者的镜头,市委副书记、市长李汝求向全国乃至全世界观众这样推荐惠州。而这段“形象代言”,将在中央电视视新闻频道圣火传递新闻中播出。昨日上午,李汝求接受中央电视台新闻频道“城市名片”栏目记者的采访,详细介绍了目前惠州奥运圣火传递工作的准备情况,诠释了惠州精神的内涵,并现场挥毫写下了代表惠州精神内涵的“崇文厚德、包容四海、敬业乐群”个大字。崇文厚德千年古城文化底蕴浓厚李汝求认为,惠州精神里的崇文厚德,是追求民主、科学、法治、进步,以厚德育人。惠州地区崇尚习文民风,这座千年古城有着深厚的文化底蕴,老百姓非常热爱学习。同时,惠州也有多位历史名人暂住和停留,如苏东坡、葛洪。

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敬业乐群内涵,所谓敬业,是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责地从事工作。敬业精神古已有之,中国古代思想家也非常提倡敬业精神,孔子称之为“执事敬”,“敬”即“尊敬”、“敬重”之意,对待事业尊敬、敬重的态度。古代思想家朱熹将“敬业”诠释为“专心致志,以事其业也。”敬业,是要敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情做好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。我国《公民基本道德规范》中规定“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。”敬业奉献作为一项公民的基本道德原则提出来,可见敬业精神不是对公民很高的要求,而是的标准,是每一个公民必须履行的基本义务。结合现实工作的要求,发扬优良传统,大力倡导爱岗敬业的职业道德,是公民道德建设的一项十分重要的任务,也是每一个职业人对待工作的最基本的态度。敬业首先要爱岗,爱岗。

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敬业乐群内涵,敬业乐群这四个字,典出《礼记.学记》,原典为一年视离经辨志,三年视敬业乐群。即是说学习了一段时期之后,不但要能掌握基本知识,还要提升到敬业乐群的境界。唐代经学家孔颖达在《五经正义》中解释说:敬业,谓艺业长者,敬而亲之;乐群,谓群居朋友善者,愿而乐之。朱熹也说过:敬业者,专心致志,以事其业也;乐群者,乐于取益,以辅其仁也。这些先贤的说法,有助于我们了解这四个字的丰富文化内涵。同时,亦充分说明城市大学校训敬业乐群意义深远,始于典籍。敬业旨在人格的培养,对专业知识敬慎以待,包含了现代学术的专业精神与专业道德;乐群则强调个人与社会的关系,一方面是个体人格的成长,另方面则提倡群体精神、社会关怀与造福人群。以此四字为校训,城市大学的风格及办学宗旨。香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学,于年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大。

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